Русский язык с Анастасией Симакиной

  Часто родители сталкиваются с парадоксом: ребёнок знает все буквы, но не умеет читать . Или выучит десяток, а через неделю смотрит на карточки как в первый раз. Б и В, И и Н, Ш и Щ — начертания многих букв в русском алфавите действительно похожи, и эти «проблемные парочки» отлично знакомы логопедам. Ведь спутать А и К гораздо сложнее, правда? Если ребенок растет в двуязычной среде, добавляется новая сложность. В латинице Б — это B, а П — это P. Что уж говорить про вечную путаницу N и И, на которой спотыкаются даже взрослые иностранцы. И дело здесь совсем не в плохой памяти ребенка. Давайте разберем 5 скрытых причин, почему так происходит с точки зрения когнитивной психологии и методики. Мозг ещё не научился различать похожие изображения Для взрослого Ш и Щ — это совершенно разные знаки. А для пятилетки — почти одинаковые картинки. Мы же не удивляемся, когда двухлетний малыш путает породы собак или модели машин? Вот и с алфавитом то же самое. Детскому мозге нужно сначала научиться...

Давайте поговорим сегодня о таком основополагающем для детей навыке, как умение читать. На самом деле, от него зависит не только благополучие и хорошие отметки на уроках русского языка, но и вообще всё школьное будущее маленького человека (и его большое будущее тоже). Ведь уже в средней школе ученику придется воспринимать большие объемы текстов по истории, географии, химии, физике и другим наукам. Параграф из учебника по каждому предмету — ежедневная рутина. А если читать тяжело? А во взрослой жизни: сможет ли ваш ребенок профессионально развиваться, если не привыкнет работать с текстами? Получается, что чтение и понимание текста — фундаментальное умение для благополучия ребенка. И все же даже сами педагоги не до конца порой понимают, как именно у человека формируется навык чтения. Отсюда и ошибки. Что говорить о родителях, которые сегодня волей-неволей вынуждены становиться экспертами по обучению. Итак, что же сделать, чтобы научить ребенка читать и не наделать ошибок? Чтение — это ре...